قطرات المياه على طرف

وبعد المطر، رأى طاوم قطرات من طوام تدور على ورقة تارة، بينما تلطخ المياه لافتة صور ورقية بالقرب منه. وطلب هوك من حارس الحديقة الإذن بالمراقبة دون التقاط أي ورقة.

وضع الحارس قطرات متساوية على ورقة تارو ، ورقة موز ، قماش ، وورقة مرتبة على صينية ، وحمل تارو الخرز المستدير ، وامتص الورق الماء بسرعة ، وسجَّل الاصدقاء دوائر دون لمس او تذوق اوراق الشجر .

تحت مكبر ثابت، بدا سطح القطران مُنَحّاً وطبيعياً، وبالتالي لمست المياه سطحاً أقل وجمعت في خرز. لاحظ المعلم سيلوم أن أوراق مختلفة تتصرف بشكل مختلف؛ وليس كل ورقة تُصدِر الماء.

ولم يفركوا مواد من الورقة، بل صنعوا بدلا من ذلك علامتي صور: ورق وورقة عاريتين في كم واضح قابل لإعادة استخدامه، وقطط متساوية تركت الصورة المكممة واضحة وتدحرجت بسهولة.

واستخدمت الحديقة علامات صورية مأكولة في أيام الأمطار وأعادت استخدامها، وظلت كل ورقة من أوراق التاروت كاملة، ولم يكن الدرس في قطرة من القِطَر فحسب، بل في مراقبة الطبيعة والتصميم المسؤول.

يمكن ان تعلِّم الطبيعة التصميم عندما نراقب بلطف ، نختبر بإنصاف ، ونتجنب الإضرار بما ندرسه .