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点击一击, 房间里周围传来一则谣言

周四晚上,Win看到班级的一张时间表图。它只显示一个实验桌和一个红色X。他认为星期五的科学玩具展览可能会被取消,他转呈了“这是真的吗?” 下一班同学注意到了令人震惊的画面,而不是Win的小问题标记。

点击一次就变得很多。 通知点从桌子到桌子都跑来。 一名儿童装了纸风车,另一名儿童取走了一个模范标志,有人告诉父母不要来。 Ploy听到她听到“肯定取消”时停止在橡胶带汽车上挂轮子,尽管没有人会说出是谁宣布的。

Ploy要求Win暂停拇指,检查证据。照片没有日期,没有播报员,也没有看到整个板块。赢回了它,但链条上的四个环节都回答说 : “ 它是另一组人做的 ” 。 他们停止了转发,为老师留了一张,并提出了三个问题:谁做的?什么时候?什么被割掉了?

星期五上午,马里老师打开了事件规划板的原始图像。 整个视图显示一箭把实验桌从消防出口移开。 X的意思是“不在这里,”而不是“取消活动 ” 。 角落中的日期是当值。 马里老师确认展览将及时开场,设计更加安全。

Win的脸很热,但Ploy没有给他贴上“谣言开场人”的标签。 在马里老师的认可下,他们张贴了原始团体的全部图像和纠正,而没有再附加假作物。 他们告诉打包的同学们,要求他们更新家人。 赢得道歉:他的问题很真诚,但他很快就发过来了,没有注意到问题可能消失。

开幕前,班级用四张图片制作了“一击暂停”卡片:源、日历、完整框架和一只举手问负责者。 他们在每个平板站旁边放一张牌。 那天晚上,橡胶带汽车、风车和模型都出现了。 谣言可能很快发生,但一个暂停会帮助真相的追赶。

在转交之前,暂停检查来源、日期、背景和不确定因素仍然存在时的责任人。

关于这个故事

一张固定的日程图让班级相信他们的科技玩具展览被取消了。 Ploy和Win追踪源头,查看整幅图,并纠正其运行的谣言。

关于 5–8 分钟👧 最适合年龄 8–12📚 原创故事

孩子们可以学到的

技术与数字安全批判性思维沟通与倾听
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由 Hoot Tales 团队团队队
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