十二声钟响后的图书馆：书脊上的七颗星

弄清敲击声的来源后，瓦特、优素福和彤柳跟着普劳阿姨来到阅览区的展架。分属不同类别的七本展示用书，书脊上各有一颗凸起的星。矮桌上放着七张复制的指引卡。普劳阿姨指着宽敞的公共通道，提醒大家只能用复制品验证想法。星星的颜色似乎连成一条路，可谁也不知道起点在哪里。

优素福把星星卡从浅色排到深色。可是翡翠绿出现了两次，瓦特在方格本上画出的路线又绕回同一排书架。彤柳指出，两颗绿色星星的边框有不同的缺口：一个是三角形，另一个是半圆形。普劳阿姨一直在桌旁，让他们把按颜色排序的猜想留着继续检验。

瓦特读出七颗星下面的分类号：000、100、300、400、500、700和900。优素福建议从最亮的颜色开始，彤柳则提议把号码和缺口形状一起核对。每张卡都有一个号码和一种缺口，但七张卡还在桌上混放着。普劳阿姨确认所有展架都在同一条公共通道上。

他们没有从架上取书，只拿复制卡与普劳阿姨给的星框示意图对照。两颗翡翠绿的星虽然颜色相同，缺口却不同：300号卡对应三角缺口，500号卡对应半圆缺口。优素福划掉按颜色走的路线，瓦特重新画线，彤柳把配好的卡摆出来，让大家都能核查。

配齐七个号码和缺口后，彤柳翻过卡片。泰语和英语标明卡片的作用：000是“开始/start”，中间是“下一站/next”，900是“结束/finish”。卡边凸起的箭头指向宽敞的通道。瓦特把号码从小到大排列，优素福逐一核对缺口，普劳阿姨检查通道是否畅通。这是一条找书的路线，不是颜色顺序。

普劳阿姨陪着三个孩子，按000→100→300→400→500→700→900的顺序查看星星，并在每站核对缺口。瓦特画路线，优素福查号码，彤柳指箭头。到了900，终点卡指向书架旁的矮展台，而不是书架后面。展台上放着一个未拆开的米色信封，普劳阿姨伸手就能够到。

普劳阿姨在托盘上打开信封。里面是第四块平面图：右下角。瓦特把它与先前的三个角放在一起，中间的一条仍然空着。优素福记下按颜色走为何会绕回原处，彤柳收好号码和缺口卡。“如果真正的指示牌能用不止一种方式读懂，就会有更多人找到书。”大家在安静温暖的阅览区选书共读。

颜色不够用时，还可以用数字、形状和文字，让每个人都能核对同一条路。