Thư viện sau mười hai tiếng chuông: Bảy ngôi sao trên gáy sách

Sau khi tìm ra nguồn tiếng gõ, Waat, Yusuf và Tonliu theo cô Praw đến khu trưng bày trong phòng đọc. Bảy cuốn sách mẫu ở các khu khác nhau, mỗi cuốn có một ngôi sao nổi trên gáy. Bảy thẻ hướng dẫn bản sao nằm trên bàn thấp. Cô Praw chỉ lối đi công cộng rộng rãi và dặn các em chỉ thử ý tưởng với bản sao. Những màu sao trông như một con đường, nhưng chưa ai biết điểm bắt đầu.

Yusuf xếp thẻ sao từ màu sáng đến màu tối. Nhưng màu xanh ngọc xuất hiện hai lần, còn đường Waat vẽ lại vòng về giá sách cũ. Tonliu chỉ ra khung của hai ngôi sao xanh có vết khía khác nhau: một hình tam giác, một hình bán nguyệt. Cô Praw đứng cạnh và bảo các em giữ giả thuyết về màu sắc để kiểm tra tiếp.

Waat đọc số phân loại dưới bảy ngôi sao: 000, 100, 300, 400, 500, 700 và 900. Yusuf đề nghị bắt đầu từ màu sáng nhất; Tonliu muốn đối chiếu cả số lẫn hình vết khía. Mỗi thẻ có một số và một hình tương ứng, nhưng bảy thẻ vẫn bị xáo trộn trên bàn. Cô Praw xác nhận mọi khu đều nằm trên cùng lối đi công cộng.

Không lấy sách khỏi giá, các em so thẻ bản sao với sơ đồ khung sao do cô Praw đưa. Hai ngôi sao xanh ngọc có vết khía khác nhau: thẻ 300 khớp hình tam giác, thẻ 500 khớp hình bán nguyệt. Yusuf gạch bỏ lộ trình theo màu, Waat vẽ lại đường đi, còn Tonliu bày các cặp thẻ để mọi người cùng kiểm tra.

Khi đã ghép đủ bảy số và vết khía, Tonliu lật thẻ. Chữ tiếng Thái và tiếng Anh cho biết vai trò: “bắt đầu/start” ở 000, “tiếp theo/next” trên các thẻ giữa đường, và “kết thúc/finish” ở 900. Mũi tên nổi trên mép thẻ chỉ dọc lối đi rộng. Waat xếp số từ nhỏ đến lớn, Yusuf kiểm tra từng vết khía, cô Praw xem lối đi có thông thoáng không. Đây là đường đọc sách, không phải thứ tự màu.

Cô Praw đi cùng cả ba bạn nhỏ. Họ kiểm tra các ngôi sao theo thứ tự 000→100→300→400→500→700→900 và đối chiếu vết khía ở từng điểm. Waat vẽ đường, Yusuf kiểm tra số, Tonliu chỉ các mũi tên. Ở 900, thẻ cuối hướng tới bục trưng bày thấp cạnh giá sách, không phải phía sau giá. Một phong bì màu kem còn đóng nằm trên bục, trong tầm tay cô Praw.

Cô Praw mở phong bì trên khay đỡ tài liệu. Bên trong là mảnh bản đồ thứ tư: góc dưới bên phải. Waat đặt nó cạnh ba góc cũ, để trống dải ở giữa. Yusuf ghi lại vì sao lối đi theo màu quay vòng; Tonliu cất các thẻ số và hình khía cùng nhau. “Nếu biển chỉ dẫn có thể hiểu bằng nhiều cách, sẽ có thêm người tìm được sách,” cô bé nói. Sau đó mọi người chọn sách đọc trong phòng đọc yên tĩnh.

Khi chỉ màu sắc là chưa đủ, con số, hình dạng và lời hướng dẫn giúp mọi người kiểm tra cùng một con đường.