ข้ามไปเนื้อหาหลัก
นกฮูกนิทาน

เพื่อนสองสีที่แตกต่าง

ในสวนแห่งหนึ่ง มีนกยูงสาวชื่อระย้าที่มีขนสีสันสวยงามระยิบระยับ กับนกกระจอกตัวเล็กชื่อจิ๊บที่มีขนสีน้ำตาลธรรมดาๆ ทั้งสองเจอกันข้างต้นไม้ใหญ่และกลายเป็นเพื่อนกันอย่างรวดเร็ว แม้จะดูแตกต่างกันมากก็ตาม

วันหนึ่ง ระย้าเห็นนกสีสวยตัวอื่นๆ เล่นกันเป็นกลุ่ม ส่วนจิ๊บก็เห็นฝูงนกกระจอกตัวเล็กบินเป็นแถวไปด้วยกัน ทั้งคู่เริ่มกังวลใจว่า เราสองคนต่างกันขนาดนี้ จะเป็นเพื่อนที่ดีต่อกันได้จริงหรือ

ขณะที่ทั้งสองกำลังคิดอยู่นั้น ก็ได้ยินเสียงร้องไห้ของกระต่ายน้อยตัวหนึ่ง ว่าวของเขาลอยไปติดอยู่บนกิ่งไม้สูงของต้นไม้ใหญ่ กระต่ายพยายามเท่าไรก็เอื้อมไม่ถึง

จิ๊บตัวเล็กบินลอดกิ่งไม้ที่แน่นหนาขึ้นไปแก้เชือกว่าวที่พันอยู่ได้อย่างคล่องแคล่ว ส่วนระย้าถึงจะบินสูงไม่ได้ แต่ขาที่แข็งแรงของเธอกระโดดขึ้นไปได้สูง และกางหางสีสวยออกกว้างรองรับว่าวไว้ได้พอดีก่อนจะร่วงถึงพื้น

กระต่ายน้อยดีใจมาก กอดขอบคุณระย้ากับจิ๊บทั้งสองอย่างเต็มที่ ระย้าและจิ๊บมองหน้ากันแล้วยิ้ม พวกเขาเข้าใจแล้วว่า ความสูงของระย้ากับความเล็กคล่องแคล่วของจิ๊บนี่เอง คือสิ่งที่ทำให้พวกเขาช่วยกันได้อย่างลงตัวที่สุด และเป็นเพื่อนที่ดีต่อกันยิ่งกว่าเดิม

เพื่อนที่ดีไม่จำเป็นต้องเหมือนกัน ความแตกต่างต่างหากที่ทำให้เราช่วยเหลือกันได้ดียิ่งขึ้น

เกี่ยวกับนิทานเรื่องนี้

ระย้านกยูงสีสันสดใสกับจิ๊บนกกระจอกตัวเล็กสีน้ำตาลกลัวว่าความแตกต่างจะทำให้เป็นเพื่อนกันไม่ได้ จนกระทั่งได้ร่วมมือกันช่วยเหลือเพื่อนตัวน้อยและค้นพบว่าความต่างของพวกเขานี่แหละที่ทำให้เป็นทีมที่ดีที่สุด

เวลาอ่านประมาณ 4–6 นาที👧 เหมาะสำหรับวัย 4–8 ปี📚 นิทานต้นฉบับ

ข้อคิดที่ได้

การยอมรับตนเองและความแตกต่าง
ผู้แต่งและเรียบเรียง
เรื่องต้นฉบับโดยทีมนกฮูกนิทาน
ลิขสิทธิ์
ผลงานต้นฉบับ
แชร์นิทานเรื่องนี้

คู่มือพ่อแม่

มองมิตรภาพที่ไม่ต้องเหมือนกันผ่านเพื่อนสองสี

เรื่องนี้เหมาะกับ

เด็กที่เริ่มสังเกตความเหมือนต่างในกลุ่มเพื่อน หรือกังวลว่าจะเข้ากับคนอื่นได้ไหม เหมาะคุยว่าความสัมพันธ์ไม่ได้ขึ้นกับการมีประโยชน์ต่อกันอย่างเดียว

ก่อนอ่านควรรู้

นกสองตัวกังวลเพราะรูปลักษณ์ต่างกัน ก่อนพิสูจน์ความเป็นทีมด้วยการช่วยกระต่าย เด็กอาจเข้าใจว่าต้องแสดงความสามารถจึงคู่ควรกับมิตรภาพ

คำศัพท์ชวนรู้จัก

คล่องแคล่ว
เคลื่อนไหวหรือทำสิ่งหนึ่งได้อย่างว่องไว
แตกต่าง
มีบางอย่างไม่เหมือนกัน
มิตรภาพ
ความสัมพันธ์ที่มีความไว้ใจและใส่ใจกัน

ก่อนอ่าน

  • เพื่อนต้องชอบทุกอย่างเหมือนกันไหม
  • สิ่งที่ต่างกันช่วยให้เล่นหรือทำงานร่วมกันอย่างไร

ระหว่างอ่าน

  • อะไรทำให้ระย้ากับจิ๊บเริ่มไม่แน่ใจในมิตรภาพ
  • แต่ละตัวช่วยกระต่ายด้วยวิธีที่อีกตัวทำไม่ได้อย่างไร

หลังอ่าน

  • ถ้าไม่มีว่าวให้ช่วย ทั้งคู่ยังเป็นเพื่อนที่ดีได้ไหม
  • เพื่อนที่ดีทำอะไรในวันที่เราไม่มีแรงช่วยใคร
  • กลุ่มหนึ่งทำอย่างไรให้ความต่างไม่กลายเป็นการล้อ

กิจกรรม 10 นาทีหลังอ่าน

ประมาณ 10 นาที

อุปกรณ์: กระดาษ, ดินสอสองสี

  1. วาดวงกลมสองวงซ้อนกันแทนตัวละครหรือคนสองคน
  2. เขียนสิ่งที่เหมือนกันตรงกลางและสิ่งที่ต่างกันด้านข้าง
  3. เติมกิจกรรมหนึ่งอย่างที่ทั้งคู่ทำด้วยกันได้โดยไม่ต้องเหมือนกัน

จุดที่เด็กอาจกลัวหรือสับสน

อย่าขอให้เด็กเปิดเผยความต่างที่เป็นเรื่องส่วนตัวหรือเคยถูกล้อ ให้ใช้ตัวละครหรือความชอบทั่วไปแทนได้

มุมพ่อแม่: อย่ารีบสรุปแทนลูก

ไม่ต้องสรุปว่าความต่างมีค่าเพราะสร้างผลงานได้เท่านั้น การได้อยู่ เล่น และได้รับการเคารพก็เพียงพอสำหรับการเป็นสมาชิกกลุ่ม

แหล่งอ้างอิงสำหรับแนวทางการอ่านร่วมกัน

อ่านจบแล้ว ไปผจญภัยต่อกันไหม?

นิทานแนวเดียวกันที่คัดมาให้อ่านต่อ