ข้ามไปเนื้อหาหลัก
นกฮูกนิทาน

ฮูกฮูกกับกระจกบานเล็กของหมอฟัน

ที่ศูนย์สุขภาพบ้านริมดาว ฮูกฮูกเห็นหมอฟันถือกระจกกลมจิ๋ว แสงจากกระจกวาบบนผนังจนฮูกฮูกนึกว่ามันอาจดูดเงาฟันออกมา จึงหุบปากแน่นและกอดกระเป๋าไว้

หมอฟันวางเครื่องมือลงและชวนฮูกฮูกส่องกระจกบนหุ่นฟันก่อน กระจกไม่ได้ดึงอะไรออกมา มันเพียงช่วยมองด้านหลังซี่ฟันที่ตาเปล่ามองไม่เห็น ฮูกฮูกลองถือด้วยปลายปีกและเห็นภาพกลับมุมอย่างน่าสนใจ

ทั้งคู่ตกลงว่า หากฮูกฮูกยกปีกซ้าย หมอฟันจะหยุดทันที หมอฟันบอกล่วงหน้าทุกขั้นและให้ฮูกฮูกเลือกว่าจะเริ่มจากฟันบนหรือฟันล่าง ฮูกฮูกเลือกฟันล่างเพราะมองตามกระจกได้ง่ายกว่า

ระหว่างตรวจ ฮูกฮูกยกปีกหนึ่งครั้งเมื่อแสงจ้าเกินไป หมอฟันหยุดและปรับโคมให้เอียง ฮูกฮูกสูดลมหายใจ แล้วเป็นผู้บอกเองว่า “พร้อมแล้ว” ก่อนตรวจต่อจนเสร็จ

ก่อนกลับ หมอฟันให้ฮูกฮูกใช้กระจกดูร่องฟันที่ต้องแปรงเพิ่ม ฮูกฮูกไม่ได้เสียเงาฟันไปเลย กลับได้แผนที่เล็ก ๆ สำหรับดูแลรอยยิ้มของตัวเอง และนัดครั้งหน้าก็ดูน่ากลัวน้อยลงมาก

ความกล้าหาญไม่ได้แปลว่าต้องเงียบหรือทนทุกอย่าง เราถาม ขอพัก และร่วมตัดสินใจเรื่องร่างกายของเราได้

เกี่ยวกับนิทานเรื่องนี้

กระจกกลมของหมอฟันทำให้ฮูกฮูกกังวล จนได้ลองสำรวจเครื่องมือ ตกลงสัญญาณพัก และมีส่วนร่วมในการตรวจฟันของตัวเอง

เวลาอ่านประมาณ 4–6 นาที👧 เหมาะสำหรับวัย 4–8 ปี📚 นิทานต้นฉบับ

ข้อคิดที่ได้

สุขภาพและความปลอดภัยการเคารพขอบเขต
ผู้แต่งและเรียบเรียง
นิทานต้นฉบับ — ทีมนกฮูกนิทาน
ลิขสิทธิ์
ผลงานต้นฉบับ
แชร์นิทานเรื่องนี้

คู่มือพ่อแม่

ฝึกถาม ขอพัก และเลือกได้กับกระจกของหมอฟัน

เรื่องนี้เหมาะกับ

เด็กที่กำลังเตรียมไปทำฟัน พบแพทย์ หรือฝึกบอกความสบายใจเกี่ยวกับร่างกาย เหมาะอ่านล่วงหน้าในช่วงสงบ ไม่ใช่ใช้บังคับระหว่างเด็กกำลังกลัว

ก่อนอ่านควรรู้

มีเครื่องมือทำฟัน แสงจ้า และการตรวจในปาก แต่ไม่มีการเจ็บหรือบังคับ เรื่องนี้เป็นตัวอย่างหนึ่ง ประสบการณ์จริงอาจต่างกัน ผู้ดูแลควรถามคลินิกเรื่องขั้นตอนและการปรับที่ทำได้

คำศัพท์ชวนรู้จัก

ตรวจ
ดูหรือทดสอบอย่างเป็นขั้นตอนเพื่อหาข้อมูล
สัญญาณพัก
ท่าหรือคำที่ตกลงกันเพื่อขอหยุดชั่วคราว
การมีส่วนร่วม
ได้รับคำอธิบาย ถาม และบอกความรู้สึกหรือความต้องการเกี่ยวกับการดูแลตนเอง

ก่อนอ่าน

  • ลูกอยากรู้ขั้นตอนไหนก่อนไปหาหมอฟัน
  • ถ้าพูดไม่สะดวก เราจะใช้สัญญาณพักแบบไหน

ระหว่างอ่าน

  • หมอฟันทำอะไรเพื่อให้ฮูกฮูกได้สำรวจอย่างปลอดภัย
  • ตอนแสงจ้า ฮูกฮูกบอกความต้องการอย่างไร

หลังอ่าน

  • การกล้าถามต่างจากการไม่กลัวอย่างไร
  • เด็กควรมีตัวเลือกอะไรระหว่างการตรวจ
  • ผู้ใหญ่ช่วยรับฟังสัญญาณร่างกายของเด็กได้อย่างไร

กิจกรรม 10 นาทีหลังอ่าน

ประมาณ 10 นาที

อุปกรณ์: ตุ๊กตา, ช้อนสะอาดแทนกระจก, ไฟฉายที่ไม่ส่องตา

  1. ให้ลูกเลือกเป็นคนไข้ ผู้ดูแล หรือผู้สังเกต
  2. บอกทุกขั้นก่อนแตะตุ๊กตาและขออนุญาต
  3. ฝึกสัญญาณพัก แล้วให้คนตรวจหยุดทันทีทุกครั้ง

จุดที่เด็กอาจกลัวหรือสับสน

อย่ารับรองว่าจะไม่เจ็บเลยหากไม่รู้ขั้นตอนจริง พูดตามจริงว่าเราจะถามล่วงหน้า อยู่ด้วย และบอกทีมเมื่อไม่สบาย

มุมพ่อแม่: อย่ารีบสรุปแทนลูก

ไม่ต้องชมเฉพาะตอนเด็กนิ่งหรือไม่ร้องไห้ ให้คุณค่ากับการถาม ยกมือขอพัก บอกเจ็บ และกลับมาลองเมื่อพร้อมด้วย

แหล่งอ้างอิงสำหรับแนวทางการอ่านร่วมกัน

อ่านจบแล้ว ไปผจญภัยต่อกันไหม?

นิทานแนวเดียวกันที่คัดมาให้อ่านต่อ