قفز إلى المحتوى
Hoot Tales

حساء الحجر

فسار ثلاثة مسافرين اياما كثيرة وهم جائعون ومعوقون ، وعندما وصلوا الى قرية صغيرة ذات مساء ، قرعوا ابوابهم يطلبون فيها ان يتقاسموا وجبة ، ولكن كل قروي أبقى طعامه قريبا ولا يتشارك مع احد شيئا .

لم يكن المسافرون متثبطين. ابتسموا ونادوا القرويين، "حسناً، حينها سنصنع حساء حجري لكل شخص -- أطعم حساء في العالم!" وأشعلوا ناراً في ساحة القرية، وأقاموا وعاء ضخماً، وملأوه بالماء، وأسقطوا بعناية في حجر دائري ناعم لامع.

قرّاء مرّوا من قبل نما الفضول وجاءوا للمشاهدة. أحد المسافرين تذوق الحساء وأومأ بسعادة. "هذا لذيذ بالفعل" قال، "لكنه سيكون أفضل مع الجزرة أو اثنين." امرأة عجوز سمعت هذا البيت المسرع وعادت مع الجزر الطازجة من أجل القدر.

وسرع القرويون واحدا تلو الآخر إلى ديارهم وعادوا بشيء يضيفه إلى القدر - بعضهم جلب البصل، والبعض أحضر البطاطا، والأخر جلب الدجاج والملح. "وأكثر قليلا من ذلك، قال كل واحد "وسوف يكون الحساء حتى أكثر مضغا!" وقريبا كان الحساء الحجري مليئا بالخضروات واللحم الملونة، مما ملأ القرية بأكملها برائحة دافئة لذيذة.

عندما كانت الحساء جاهزاً، جلست القرية كلها معاً للتمتع بالطعام الدافئ اللذيذ. ضحكوا وتكلموا مثل عائلة واحدة سعيدة كبيرة. قبل أن يغادر المسافرون قالوا: "حجر صغير واحد لا يستطيع أن يفعل الكثير بمفرده، ولكن عندما يشارك الجميع قليلاً، يصبح قدر كبير من الحساء يملأ القرية بأكملها."

عندما يشارك الجميع قليلاً فقط، الأشياء الصغيرة يمكن أن تنمو إلى وليمة كبيرة تملأ كل قلب وكل بطن.

عن هذه القصة

يصل ثلاثة مسافرين جائعين إلى قرية حيث لا أحد سيتقاسم طعامهم، لذلك يدعون الجميع للمساعدة في صنع "حساء الحجر" -- ويزرع في وليمة رائعة تشاركها القرية بأكملها.

حول 3–5 دقائق👧 أفضل من العمر 4–8📚 كلاسيكيات عالمية

ما يمكن أن يتعلمه الأطفال

التعاون والإنصافاللطف والمشاركة
مكتوبة ومتكررة بواسطة
الرواد من قبل Hoot Tales فريق
الترخيص
المجال العام · المصدر: European Folktale (Traditional)
شارك هذه القصة

Parents' guide

Explore trust and cooperation through Stone Soup

A good fit for

Children who enjoy cooking, pretend play, or community stories. Compare invitation and trickery without rushing to declare the traveler's intention good or bad.

Know before reading

The traveler uses the idea of stone soup to prompt villagers to bring food. Children may wonder whether this is deception or creativity, making consent and honesty important parts of the discussion.

Words to explore

ingredient
one of the foods or items combined in a recipe
community
people who live or do things together
trust
confidence that someone will be honest and safe

Before reading

  • Can a stone really make soup?
  • Why might someone hesitate to share food with a stranger?

While reading

  • What makes the villagers begin to bring ingredients?
  • Is the traveler inviting, tricking, or doing some of both?

After reading

  • What does everyone gain besides soup?
  • How could the traveler invite cooperation more openly?
  • If contributions differ, can the soup still be shared fairly?

A 10-minute after-reading activity

About 10 minutes

Materials: paper, crayons, adult-use scissors

  1. Draw a large pot and one paper ingredient per person.
  2. Each person says what they want to add and why.
  3. Combine the ingredients, name the soup, and decide how to share it.

What may feel scary or confusing

A child may infer that a small deception is acceptable when the outcome is good. Explore why a good result does not erase honesty and consent.

For adults: leave room for the child's view

Avoid fixing the villagers as selfish or the traveler as clever. Weigh scarcity, caution, and the wish to connect.

Sources for the shared-reading approach

هل أنت مستعد لمغامرة أخرى؟

المزيد من القصص من نفس المجموعة، تم اختيارها لك