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Hoot Tales

टेलेक्स और ग्राम

एक दिन, एक भूखा जंगली जानवर दाख की बारी से भटक रहा था जब उसकी आँखें दाखलता पर एक बहुमोल बैंजनी दाख की एक गुच्छे पर लगी थीं ।

"ये अद्भुत विचार" काले विचार, और उन्हें पकड़ने के लिए पकड़ करने से पहले नीचे गिर. लेकिन अंगूर बहुत उच्च लटका दिया, और वह उन्हें नहीं पहुँच सकता.

उसने फिर से कोशिश की और साँस की साँस से पूरी तरह बच गया ।

अन्त में उस ने उस गीदड़े को छोड़ दिया, और वह जागा, और दाख की बारी में निराश होकर बैठ गया।

वह चला गया, अपने आप से ज़ोर से बोल रहा था, "हेम्फ, वे अंगूर शायद अजीब थे. मैं उन्हें नहीं चाहता था. लेकिन गहरे नीचे, वह जानता था कि बिल्कुल सही नहीं था. "

जब आप कुछ कोशिश करते हैं और यह बाहर काम नहीं करता है, अपने आप को झूठ नहीं है कि आप इसे पहले से ही चाहते थे. यह बेहतर है सत्य को स्वीकार करना, तो एक नया रास्ता है या अभ्यास करते हैं.

इस कहानी के बारे में

एक जंगली आदमी फिर से और statiici अंगूर के एक गुच्छा तक पहुँचने की कोशिश करता है, और जब वह नहीं कर सकता, वह खुद से कहता है कि वह उन्हें वैसे भी कभी नहीं चाहता.

के बारे में 2–4 मिनट👧 उम्र के लिए सबसे अच्छा 4–8📚 ईसप की कहानियाँ

क्या बच्चे सीख सकते हैं

ईमानदारीभावनात्मक कौशल
लिखित और पुनः लिखित
Asopo के Feroable है - फिर से द्वारा फिर से काल Hoot Tales टीम
लाइसेंस
सार्वजनिक डोमेन · स्रोत: Aesop's Fables
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Parents' guide

Name disappointment with The Fox and the Grapes

A good fit for

Children learning what to do when they lose, cannot reach a goal, or do not get what they hoped for. Notice the gap between a feeling and the words used to protect oneself.

Know before reading

After several attempts, the fox leaves saying the grapes were probably sour. A child may laugh at or blame the fox. Explore how those words might hide disappointment.

Words to explore

reach
to stretch far enough to touch or get something
disappointed
sad because something hoped for did not happen
excuse
a reason given to explain or protect oneself

Before reading

  • What could you try if something you want is too high?
  • How can our body feel when an attempt fails?

While reading

  • Does the fox change its method or repeat the same one?
  • What might it feel just before calling the grapes sour?

After reading

  • Do we know whether the grapes were sour?
  • What could the fox say that is more honest and kind to itself?
  • How is taking a break different from giving up?

A 10-minute after-reading activity

About 10 minutes

Materials: paper, pencil

  1. Draw one problem in the center.
  2. Branch to try another way, ask for help, and take a break.
  3. Create one kind sentence to say to yourself on each path.

What may feel scary or confusing

A recently disappointed child may not want to discuss or solve the problem immediately. Allow a pause and return later.

For adults: leave room for the child's view

Avoid labeling the fox a liar. Separate facts, feelings, and a story we tell ourselves to reduce hurt.

Sources for the shared-reading approach

एक और साहसिक यात्रा के लिए तैयार?

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