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Hoot Tales

La gallina roja

Una gallina roja encontró algunos granos de trigo esparcidos por el corral y preguntó a sus amigos —el perro, el gato y el pato— que la ayudarían a plantarlos. Cada uno respondió: «Yo no». Así que la gallina roja los plantó por sí sola.

Cuando el trigo creció alto y dorado, la gallina roja preguntó de nuevo quién la ayudaría a cosechar y trillar. Sus amigos dieron la misma respuesta, "Yo no", así que ella se inclinó a la obra misma, diligente como siempre.

Cuando llegó el momento de hacer pan con la harina, la gallina roja pidió ayuda una vez más para amasar y hornear, pero sus amigos se quedaron quietos, contentos, sin querer ayudar.

El olor del pan fresco se deslizó por el corral, y el perro, el gato y el pato todos vinieron corriendo, bocas regando, ansiosos por probar el pan caliente.

La gallina roja preguntó: "¿Quién me ayudará a comer este pan?" Esta vez, todos levantaron su mano con entusiasmo, pero la gallina roja respondió con calma: "Yo lo planté, lo segué, lo amasé, y lo cociné. Lo comeré con mis propios polluelos." Y ella caminó tranquilamente adentro.

Solo aquellos que ponen el esfuerzo juntos merecen compartir la recompensa — su propia diligencia es algo en lo que siempre puede confiar.

Sobre esta historia

Una gallina roja le pide a sus amigos que la ayuden a plantar trigo y a hornear pan, pero nadie le da una mano a ningún paso, por lo que lo hace todo por sí misma y disfruta de los resultados solo.

Sobre 3–5 minutos👧 Mejor para la edad 4–8📚 Clásicos del mundo

Lo que los niños pueden aprender

Perseverancia y paciencia
Escrito y retolado por
Cuento tradicional — revendido por el equipo Hoot Tales
Licencia
Dominio público · Fuente: Traditional Folktale
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Parents' guide

Explore work and sharing with The Little Red Hen

A good fit for

Children beginning to help with multi-step tasks or discussing fairness in a group. Invite them to see the event from both the hen's and the friends' viewpoints.

Know before reading

The friends refuse every job and receive no bread. Children may disagree about whether the hen should share. Treat that disagreement as a fairness conversation, not a question with one required answer.

Words to explore

wheat
a plant whose grain can be ground into flour
knead
to press and fold dough until it is mixed
effort
time and energy used to do something

Before reading

  • What steps might it take to make one loaf of bread?
  • How can a group divide a job with many steps?

While reading

  • What reasons might the friends have for not helping?
  • How might the hen feel after hearing “Not I” again and again?

After reading

  • Was keeping the bread fair? Why or why not?
  • How could the friends repair the relationship?
  • Which household job could your family do as a team?

A 10-minute after-reading activity

About 10 minutes

Materials: paper, pencil

  1. Choose one simple job, such as setting the table.
  2. Draw three boxes: prepare, do, and put away.
  3. Let each person choose a role, then try it when everyone is available.

What may feel scary or confusing

“Only workers deserve food” can be confused with family care. Separate the story's reward from basic needs such as food, safety, and love.

For adults: leave room for the child's view

Welcome both “she should keep it” and “she could share some.” Ask how each choice might affect the relationship next.

Sources for the shared-reading approach

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