- Escapez au contenu
Hoot Tales
Retour à toutes les histoires1 de 7

Le Crow et le Pitcher

Par une journée chaude et sèche, un corbeau très soif a cherché de l'eau pendant longtemps. Enfin, il a repéré un crucher assis sous un arbre.

Le corbeau s'envola aussitôt, mais l'eau était trop loin, et son bec était trop court pour l'atteindre, peu importe la difficulté qu'il avait essayée.

Le corbeau a essayé beaucoup de choses, il a essayé de pousser le lanceur, mais il était beaucoup trop lourd. Il a failli abandonner et s'envoler.

Soudain, le corbeau a remarqué de petits cailloux dispersés à proximité. Il avait une idée: déposer les caillous dans le lanceur un à la fois, de sorte que l'eau se lève lentement.

Le corbeau a continué à tomber des cailloux jusqu'à ce que l'eau s'élève enfin assez haut pour atteindre. Enfin, il a bu son remplissage, grâce à sa patience et sa pensée intelligente.

La persévérance et la pensée intelligente mèneront toujours à une voie à suivre.

sur cette histoire

Un corbeau assoiffé dépose habilement des cailloux dans un crucher un par un jusqu'à ce que l'eau monte assez haut pour boire.

⏱ à propos 2–4 minutes👧 Le meilleur pour les âges 3–6📚 Les fables d'Aesop

Ce que les enfants peuvent apprendre

Persévérance et patience
Écrit et redistribué par
Les fables d'Aesop — repris par le Hoot Tales équipe
Licence
Domaine public · source: Aesop's Fables
Partagez cette histoire
Lire cette histoire dans une autre langue:ไทยEnglishBahasa IndonesiaEspañol (Latinoamérica)Tiếng ViệtPortuguês (Brasil)日本語한국어简体中文العربيةहिन्दीDeutsch

Parents' guide

Think and test with The Crow and the Pitcher

A good fit for

Children who enjoy experiments, cause and effect, or finding several possible solutions. Use it to practice pausing before acting without expecting one correct answer.

Know before reading

The thirsty crow nearly gives up, but the story ends safely. For the activity, use an unbreakable container with adult supervision and keep small objects away from mouths.

Words to explore

thirsty
needing or strongly wanting a drink
water level
the height of the water's surface
pebble
a small, often smooth stone

Before reading

  • If your beak could not reach the water, what would you try first?
  • Which object in the picture might help the crow?

While reading

  • Why does pushing the pitcher not work?
  • What do you predict after three pebbles go in?

After reading

  • When does the crow stop and change its plan?
  • Could anything else make the water rise?
  • When one method fails, how can we decide whether to try again or ask for help?

A 10-minute after-reading activity

About 10 minutes

Materials: clear plastic cup, water, ice cubes or clean spoons

  1. Mark the starting water level on the cup.
  2. Predict what will happen as each object is added.
  3. Test, count the objects, and draw the new water line.

What may feel scary or confusing

A child may think the pebbles create more water. Explain simply that they take up space and push the water level higher.

For adults: leave room for the child's view

Do not reveal the crow's method immediately. Let ideas that will not work stay in the conversation; comparing reasons is part of experimenting.

Continue the conversation

Sources for the shared-reading approach

Prêt pour une nouvelle aventure ?

Plus d'histoires de la même collection, sélectionnées pour vous